Fachtag der AG 78: Geschlechtervielfalt – Bedeutung für die Arbeit mit jungen Menschen

Beschreibung des Vortrags

„Neue Wege, neue Perspektiven: Die Entwicklung der psychotherapeutischen Begleitung trans* und nicht-binärer Jugendlicher seit 35 Jahren“

Von Begleitung zur Haltung: Die gesellschaftspolitische Dimension therapeutischer/psychosozialer Arbeit

Vita

Dr. Volker Langhirt (er/ihm) ist Kinder- und Jugendlichentherapeut sowohl in Aschaffenburg als auch in Würzburg und in der Hochschullehre tätig. Er blickt auf über 35 Jahre Expertise in der Therapie mit tn*Kindern und Jugendlichen und gilt als Wegbegleiter von Dr. Bernd Meyenburg, der als Begründer der affirmativen therapeutischen Begleitung von trans*Minderjährigen in Deutschland gilt.

Julia Feifel arbeitete nach Ihrem Psychologiestudium bis 2014 an der KJP des Uniklinikums Frankfurt zusammen mit Hr. Dr. Meyenburg, der damals eine der ersten Transsprechstunden in ganz Deutschland aufgebaut hatte. Frau Feifel ist daher seit vielen Jahren vertraut mit der Thematik und hat seitdem viele Ratsuchende begleitet. Seit 2014 arbeitet Frau Feifel in der Vitos Ambulanz Dietzenbach (Außenstelle von KJP Hanau) und hat dort für das Einzugsgebiet der Ambulanz eine eigene Transsprechstunde aufgebaut.

Beschreibung des Vortrags

Im Interviewformat wird Ben über seine persönlichen Erfahrungen und über den Prozess seiner Geschlechtsumwandlung berichten.

Beschreibung

In diesem Workshop geht es um die Herausforderungen und Chancen für Fachkräfte der psychosozialen Arbeit im Umgang mit trans* und nichtbinären jungen Menschen. Im Fokus stehen dabei der wertschätzende Kontakt auf Augenhöhe und Genderkompetenz in der Jugendhilfe durch die gemeinsame Erarbeitung anhand von Fallbeispielen.

Dr. Volker Langhirt,
Kinder- und Jugendlichentherapeut

Julia Feifel,
Diplom-Psychologin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin

Beschreibung

Das SBGG mit seinem niedrigschwelligen Zugang wurde viel und emotional diskutiert und von Seiten der Community, aber auch von Menschenrechtler*innen, sehnsüchtig erwartet.

Nach dem Start im November 2024 gibt es nun erste Erfahrungen in der Umsetzung dazu. Schafft es das SBGG tatsächlich, Diskriminierung abzubauen und pädagogische Handlungsräume zu erweitern und zu erleichtern?

Im WS schauen wir gemeinsam auf die Chancen, die das neue SBGG bietet, die Hürden, die entstehen und mit Pädagogik gemeistert werden müssen, sowie auf die direkten Auswirkungen auf Minderjährige.

Heik Zimmermann,
Koordinatorin* KTD Kompetenzzentrum Trans* und Diversität Frankfurt/Main

Beschreibung

Heidi Nieslony und Luca Hildenbrand geben Praxiseinblicke in die Queer-AG der Weidigschule, wobei die Entstehung, Gestaltung, Visionen sowie die Hürden bei der Umsetzung vorgestellt werden. Außerdem soll die Frage geklärt werden, wie queere Themen im schulischen Alltag integriert werden können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vorstellung der selbst erstellten „Queer-Ausstellung“. Abschließend besteht die Möglichkeit, Fragen zu stellen und offene Themen zu besprechen, um einen vertieften Einblick in die praktische Arbeit und die Herausforderungen im schulischen Kontext zu gewinnen.

Heidi Nieslony (sie/ihr)
Schulsozialarbeit, SiS, Sozialpädagogin/ UBUS-Kraft

Luca Hildenbrand (keine/er)
Schüler

Beschreibung

Nina Mattern und Luka Ulm gehen unter dem Motto „Zwischen Safer Space und Brave Space“ in den offenen Austausch und die gemeinsame Reflexion über die Hürden und Potenziale quee-rer Jugendarbeit am Beispiel des Queer Treffs Junity. Schwerpunkte sind dabei die Entstehung des Queer Treffs durch queere Jugendliche bis hin zur Professionalisierung des Angebots Queer Treff.

Luka Ulm,
Sozialarbeiter B. A., berufsbegleitender Master in der Sozialarbeit mit Schwerpunkt: Sozialraumentwicklung & -organisation).

Nina Mattern
Soziologin B. A.

In diesem Workshop geht es um die Klärung der eigenen Haltungen gegenüber Eltern und jungen Menschen, im Kontext queerer Lebensentwürfe. Es werden Erfahrungen ausgetauscht, Kooperationsmöglichkeiten mit anderen Initiativen besprochen und über die Positionierung der „Professionellen“ im aktuellen gesellschaftlichen Klima diskutiert. Ziel ist es, Strategien für einen respektvollen und unterstützenden Umgang zu entwickeln.

Bodo Sporleder,
Diplompsychologe

Beschreibung

Wie gehe ich in meiner Wohngruppe damit um, wenn es zu einer Ausgrenzung einer Person auf-grund ihrer Geschlechtsidentität kommt? Wie kann ich betroffene Personen in ihrer Ge-schlechtsidentitätsentwicklung unterstützen? Wie gehe ich mit eigenen Widerständen oder Unsicherheiten um? Anhand von Fallbeispielen und eigenen Beispielen aus der pädagogischen Arbeit der Teilnehmenden mit transidenten Menschen soll gemeinsam diskutiert werden, wie mit herausfordernden Situationen umge-gangen werden kann.

Julia Häusser ist approbierte Verhaltenstherapeutin im Verein für Jugendhilfen Leppermühle e. V.

Beschreibung

Nicht nur für Kinder und Jugendliche ist es schwierig, sich mit der (Gender-) Identitätsfrage auseinanderzusetzen, auch für Eltern ist es eine große Herausforderung, wenn die Frage plötzlich im Raum steht.

Welches Elternverhalten ist richtig, was ist wenn sich Eltern uneinig sind, getrenntlebende Eltern, Kinder überhaupt nicht mit dem Thema Genderidentität bei ihren Eltern auf Resonanz stoßen?

Wie bedeutsam sind Eltern für einen eventuellen transitionsprozess? Um diese und viele weitere Fragen wird es in unserem Workshop gehen.

Kathrin Bach,
Psychotherapeutin

Beschreibung

Mit welchen Falschaussagen schürt Rechtspopulismus Angst und Hetze? Was können Fachkräfte dagegen tun? In diesem Workshop wird queere Jugendarbeit intersektional gedacht.

Lisa Reinhaardt,
Sozialpädagogin

Nolan Frehe (keine Pronomen),

Mitarbeitende im KUSS 41 Frankfurt am Main

Beschreibung

In diesem Workshop geht es darum, wie Fachkräfte eine inklusive und respektvolle Kommunikation im Umgang mit queeren Jugendlichen gestalten können. Anhand praktischer Beispiele werden gendergerechte Sprachformen vermittelt, um Diskriminierung vorzubeugen und ein offenes, wertschätzendes Umfeld zu schaffen. Ziel ist es, das Bewusstsein für geschlechtliche Vielfalt zu stärken und die eigene Sprache bewusst und sensibel einzusetzen.

Tilo Neuhaus,
SCHLAU Göttingen