Video-Home-Training und Video-Interaktions-Begleitung in der Jugendhilfe

Video-Home-Training und Video-Interaktions-Begleitung – Bilder sagen mehr als Worte

Video-Home-Training (VHT) ist eine Methode, die seit den 90er Jahren Anwendung findet. Mit Hilfe von Videoaufnahmen gelingt es, das Miteinander „sichtbar“ zu machen und für alle Beteiligten nachvollziehbar die Interaktionen zwischen den Beteiligten zu analysieren, zu reflektieren und daraus Handlungsmöglichkeiten abzuleiten.

Bei der Visualisierung alltäglicher Familien-Situationen mit Hilfe der Kamera und die Beleuchtung der Familienkommunikation, lernen Familien, sich besser zu verstehen und aufeinander einzugehen. Die gemeinsame Arbeit findet im gewohnten Umfeld statt. Ziel ist es, den Familienverbund und Eltern in ihren Handlungskompetenzen zu stärken.

Darauf basiert die Video-Interaktions-Begleitung (VIB), die die Techniken des Video-Home-Trainings auf den beruflichen Kontext adaptiert und pädagogischen Teams die Chance gibt, ihre Kommunikation zu verbessern, ihr professionelles Handeln zu verbessern oder bestimmte Fragestellungen in der Teamarbeit zu lösen.

Positive Kommunikation mit starken Bildern fördern Kommunikation

Video-Home-Training für eine gute Eltern-Kind-Beziehung

Die Bindung zwischen Eltern und ihren Kindern ist einzigartig. In einer positiven Familienatmosphäre können Kinder freier wachsen und sich gesund und stabil entwickeln. Dazu benötigen sie Eltern, die die Bedürfnisse ihrer Kinder erkennen können. Um diese Fähigkeiten bei den Eltern wieder zu entdecken oder zu verstärken, ist Video-Home-Training genau die richtige Methode. Nach dem Motto „1 Bild sagt mehr als 1000 Worte“ werden mit Hilfe von Videos aus dem Familienalltag vorhandene Kompetenzen der Familienmitglieder
sichtbar gemacht, diese gestärkt und weiterentwickelt. Für eine verbesserte Kommunikation zwischen Kindern und Eltern und ein entspanntes Verhältnis.

Video-Home-Training – kurz erklärt

Steckt eine Familie fest – in ihrer Erziehung oder Kommunikation – kann VHT eine Lösung sein. Diese Methode arbeitet mit gefilmten Familienszenen und ist grundsätzlich auf das Empowerment der Eltern ausgelegt. Es werden ausschließlich positive Kommunikationsbeispiele zwischen Eltern und Kind besprochen.

Wann und für wen ist Video-Home-Training sinnvoll?

Grundsätzlich ist Video-Home-Training eine Methode, die sich an Eltern und Erziehungsberechtigte richtet, die in der Erziehung und der Kommunikation mit ihrem Kind oder ihren Kindern stark gefordert sind und Unterstützung suchen.

Was kann Video-Home-Training erreichen?

Ziel des Video-Home-Trainings ist eine gelungene Kommunikation, aus der eine Entspannung der Familienverhältnisse und eine Steigerung der Empathie aller Beteiligten füreinander hervorgeht. In kleinen Schritten soll das Selbstwertgefühl sowohl der Eltern als Erziehungsexpert*innen als auch das der Kinder als wertvolle Familienmitglieder verbessert werden.

Gute Team-Kommunikation in Kindergarten, Hort und Schule

Video-Interaktions-Begleitung für pädagogische Fachkräfte

Ob in Kindergärten, Schulen oder in der Hortbetreuung: Wie pädagogische Fachkräfte kommunizieren, prägt entscheidend die Entwicklung und das Wohlbefinden der ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen. Das Video-Interaktions-Begleitung (VIB) bietet eine einzigartige Möglichkeit, kommunikative Fähigkeiten zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Video-Interaktions-Begleitung – ein Instrument für effektive Kommunikation in der Pädagogik

Mit Hilfe von kurzen Filmen aus dem pädagogischen Alltag werden vorhandene Kompetenzen aller Beteiligten sichtbar gemacht, gestärkt und weiterentwickelt. Durch die Analyse der Videosequenzen, kombiniert mit pädagogischem und psychologischem Fachwissen, eröffnen sich neue Perspektiven und Lösungsansätze für die tägliche Arbeit.

Video-Interaktions-Begleitung  – kurz erklärt

In Zusammenarbeit mit unserer zertifizierten Video-Home-Trainerin bietet die Video-Interaktions-Begleitung die Möglichkeit, kommunikative Kompetenzen – einzeln oder auch im Team – durch die Analyse von Videosequenzen zu reflektieren, zu verändern und zu vertiefen.

Wofür ist Video-Interaktions-Begleitung geeignet?

Ein Video-Interaktions-Begleitungs-Prozess kann Antworten auf verschiedenste Fragestellungen bieten:

• Was kann ich dafür tun, Kinder mit erhöhtem Betreuungsbedarf besser zu unterstützen?
• Was können wir dafür tun, um die Erziehungspartnerschaft mit Eltern förderlich zu gestalten?
• Wie kann ich ein Team oder Kollegium durch schwierige Prozesse führen?
• Wie kann ich als Auszubildende*r / Referendar*in meine pädagogische Haltung entwickeln und stärken?

Was kann Video-Interaktions-Begleitung erreichen?

Video-Interaktions-Begleitung stärkt die grundlegenden Elemente erfolgreicher pädagogischer Arbeit: Eine stabile und vertrauensvolle Arbeitsbeziehung, Empathie und das bewusste Wahrnehmen des Gegenübers. Zudem gibt die Video-Interaktions-Begleitung Anregungen für eine breitere Handlungsvielfalt.